Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад № 11 «Белоснежка» г. Тынды Амурской области

"Театрализованная композиция по сказкам

А.С. Пушкина."

С детьми старшего дошкольного возраста

Подготовила: Воспитатель Таценко А.В.

***********************************************************************************************************************************************************************

Сказки Александра Сергеевича Пушкина

Просмотр полного списка сказок

Биография А.С. Пушкина

Пушкин Александр Сергеевич – великий русский поэт, писатель, драматург. Автор всеми любимых сказок. Не одно поколение детей воспитывалось на сказках Пушкина. Эти сказки и сегодня не потеряли своей актуальности и значимости.

Пушкин с большим интересом увлекался народными песнями, былинами и русскими народными сказками. Это не могло не сказаться на его творчестве. Большинство сюжетов для своих сказок Пушкин нашел не в книгах, а из народных сказок, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна.

Пушкин написал не много сказок. Но каждая сказка запоминающаяся. Героев сказок Пушкина знают все. Среди них Золотая рыбка, Золотой петушок, Кот ученый, семь богатырей, дядька Черномор, царевна Лебедь, царь Салтан, работник Балда и многие другие.

Свои сказки Пушкин написал в период расцвета своего творчества. Конечно, сказки были написаны для взрослых. Но очень скоро стали читать сказки и детям. Благодаря мелодичной стихотворной форме сказок, они очень легко раскрывают идею заложенную автором, и становятся понятны даже самому маленькому читателю.

Сказки Пушкина можно разделить на две категории. К первой категории относятся сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о медведихе». В этих сказках Пушкин ставит цель придерживаться народной формы стиха (поговорочного, разговорного, песенного), а так же повторить народные сюжеты и образы народного творчества. В сказках «Сказка о медведихе» и «Сказка о попе и работнике его Балде» Пушкин старается полностью соответствовать народному стилю. В сказке «Сказка о рыбаке и рыбке» Пушкин привносит свой стиль, но остается верным народным формам стиха.

Ко второй категории относятся сказки: «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Эти сказки Пушкин пишет современным, литературным языком. Пушкин применяет в этих сказках много литературно-поэтических оборотов и выражений. Но при этом все сказки сохраняют образы и мотивы народного творчества.

Читать сказки Пушкина очень интересно и увлекательно. Сказки Пушкина богаты свои содержанием, кроме необычных авторских героев (таких как царевна-лебедь, кот ученый, золотая рыбка, золотой петушок), встречаются живописные описания природы. Сказки Пушкина читать детям полезно, так как литературные обороты автора гармоничны и в тоже время просты для восприятия.

Театрализованная композиция по сказкам

А.С. Пушкина.

I часть.

1. Звучит песня «Сказки гуляют по свету». Дети, не спеша, входят из разных дверей, свободно располагаются у дуба.

2. Дети читают стихотворение «У Лукоморья дуб зелёный».

ВЕДУЩИЙ – в цилиндре и в плаще,

мальчики – в русских рубахах, брюках,

• – старуха (Маша), рыбка (Аня), белка (Оля), лебедь (Алёна).

Ведущая: Дети, вы рассказали поэтическое сказочное стихотворение. Кто его написал?

Я хочу вам предложить отправиться в путешествие в мир сказок великого русского поэта А.С. Пушкина, но для этого надо выполнить различные задания:

а) сложите из букв слова на ковре – ц е п ь – д у б – к о т – р у с а л к а,

б) прочитайте вслух слова и объясните, почему буквы разного цвета? Гласные (е, у, о, а) – красного цвета, согласные – синего цвета,

в) придумайте уменьшительно-ласкательные слова к словам дуб (дубочек, дубок), кот (котик, коток, котёнок, котёночек),

г) что в слове «цепь» обозначает знак на конце слова?

Ведущая: Дети, стрела пронзила слово. Оно не простое, а ключевое, т.е. главное. Его прочтём и узнаем, где живут сказки А.С. Пушкина.

Раздаются слоги, каждый по очереди читает их вслух. Как называются части слова – слоги.

Ключевое слово называется – Лукоморье. Дети, давайте оживим это сло-во. Раз, два, три – слово оживи. Дети выстраиваются в ряд, а на груди слоги – Лу-ко-мо-рье. Чтотакое – Лукоморье?

II часть. ЗВУЧИТ СПОКОЙНАЯ МУЗЫКА

Ведущая: Дети, чтобы попасть в сказку надо добраться до заветного камня. Только он может указать путь-дорожку к заветной цели.

Дети отправляются змейкой к заветному камню. Встают перед ним и читают: «Направо пойдёшь загадку найдёшь, налево пойдёшь скороговорку найдёшь, прямо пойдёшь в сказку попадёшь».

Кто пойдёт налево? Детям предлагают четыре предмета: зеркало, яблоко, месяц, кораблик. Кто из вас дети сможет рассказать об одном из предметов стихами А.С. Пушкина.

Зеркало.

«Свет мой, зеркальце! скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

И ей зеркальце в ответ:

«Ты, конечно, спору нет».

Месяц.

«Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок!»

Яблоко.

«Оно

Соку спелого полно,

Так свежо и так душисто,

Так румяно-золотисто,

Будто мёдом налилось!

Видны семечки насквозь…»

Кораблик.

«Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах».

Молодцы ребята, справились с заданием. Посмотрим, что же делают ребята, ушедшие направо.

Им нужно рассказать скороговорки.

От топота копыт

Пыль по полю летит.

Около кола – колокола.

На дворе трава,

На траве дрова.

Ведущая: С заданием справились обе группы. Прежде чем отправиться всем вместе прямо, давайте поиграем вокруг берёзки в хоровод

Хороводная игра со свистульками.

Хороводная игра «Берёзонька» со свистульками.

Во поле берёзонька стояла, дети идут по кругу в правую сторону

Во поле кудрявая стояла,

Люли-люли стояла, дети кружатся вокруг себя

Люли-люли стояла.

Птички на берёзе звонко пели, дети топотушками подходят к берёзе,

поднимают руки вверх и снимают

свистульки

Веселить ребяток захотели,

Люли-люли звонко пели, дети свистят в свистульки

Люли-люли звонко пели.

Ведущая: Снимает с берёзки свирельку.

Вот свирелька не простая Вот свирелька не простая

Я на ней-ка поиграю, Я на ней-ка поиграю,

Поудобнее устройтесь, Только тихо вы сидите,

Тайну музыки откройте. Что услышите, скажите.

Звучит фонограмма шума моря.

Ведущая: Что напоминает эта музыка? Какими словами рассказывал Пушкин о море?

Море вздуется бурливо,

Зашумит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой.

Что обозначают эти слова? Это слова действия. Они отвечают на вопрос: «Что делает море?». (Вздуется, подымет, хлынет, зашумит, расплеснётся, потемнеет, почернеет).

(Потемнело, взволновалось, почернело, хлынуло, вспенилось). Из какой сказки эти слова? (Сказка о рыбаке и рыбке). Вспомним начало этой сказки.

«Жил старик со своею старухой

У самого синего моря.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу».

Идёт сказка. Двое детей держат ткань, имитируя море. Старуха сидит и вяжет. Старик подходит к морю, забрасывает сеть на рыбку.

Первый ребёнок: Вот поймал старик рыбку. Молвит рыбка человеческим голосом.

Рыбка: Отпусти меня, старик, в синее море, дорогой за себя отдам выкуп. Откуплюсь, чем только пожелаешь.

Второй ребёнок: Удивился старик, испугался. Он рыбачил тридцать лет и три года, но не слышал, чтобы рыбы говорили.

Старик: Никакого выкупа не надо, плыви себе в море, гуляй на просторе. Сворачивает сеть. Рыбка под музыку уплывает.

Первый ребёнок: Воротился старик ко старухе, рассказал о том, что случилось.

Второй ребёнок: Старика старуха забранила.

Старуха: Дурачина ты, простофиля! Хоть бы взял ты с рыбки корыто, наше-то совсем раскололось.

Ведущая: Дети, а чем же закончилась сказка?

Дети: Старуха сидит у своей землянки, а перед ней разбитое корыто.

Показать мини сцену: Старуха сидит, обхватив голову руками, а перед ней разбитое корыто.

Актёры кланяются, дети аплодируют.

Ведущая: Какие ещё чудеса встречались в сказках А.С. Пушкина?

Белка (Оля): Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живёт ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт,

А орешки не простые,

Всё скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

Второй ребёнок (в шлеме богатыря): В свете есть иное диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольётся в шумном беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Царевна Лебедь (Алёна): За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть:

Днём свет божий затмевает,

Ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

Дети образуют круг, садятся на колени, делают волнообразные движения руками. Алёна исполняет танец.

Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие в мир сказок А.С. Пушки-на. Самое главное волшебство – это его стихи, стихи великого русского поэта.